Studenti Fakulteta organizacionih studija Eduka bili su deo međunarodnog istraživanja realizovanog u saradnji sa Sveučilištem u Slavonskom Brodu, čiji su rezultati tokom 2026. godine predstavljeni u dva naučna rada objavljena u međunarodnim časopisima kategorije M22, Education Sciences i Metodički ogledi.

U istraživanju je učestvovao 141 student iz Srbije i Hrvatske, među kojima 72 studenta Fakulteta organizacionih studija Eduka. Istraživanje je realizovano u saradnji prof. dr Ivane Jošanov-Vrgović sa kolegama sa Sveučilišta u Slavonskom Brodu. 

Zajednički istraživački okvir bio je usmeren na iskustva i stavove mladih u kontekstu savremenog evropskog obrazovnog i profesionalnog prostora, njihovu informisanost o Evropskoj uniji, mogućnostima obrazovanja i mobilnosti, interkulturalnu otvorenost, kao i značaj kompetencija koje mladima mogu olakšati dalje obrazovanje i uključivanje u međunarodno tržište rada. Rezultati ukazuju na značaj informisanosti i obrazovanja u oblikovanju načina na koji studenti sagledavaju mogućnosti za mobilnost, interkulturalno povezivanje i sopstveni budući profesionalni razvoj.  

Za Fakultet posebno je značajno što su naši studenti svojim učešćem neposredno doprineli realizaciji istraživanja i nastanku naučnih publikacija. Njihova spremnost da učestvuju u istraživačkim aktivnostima omogućava da se teme kojima se bavimo u nastavi sagledavaju i kroz stvarna iskustva studentske populacije, ali i da Eduka bude deo šire međunarodne akademske saradnje.

Posebnu zahvalnost upućujemo našim studentima koji su izdvojili vreme i učestvovali u istraživanju. Njihova otvorenost, angažovanost i spremnost da doprinesu naučnoistraživačkom radu važan su deo ovakvih projekata i preduslov da glas i iskustva studenata budu zastupljeni u istraživanjima koja se bave mladima, obrazovanjem i njihovim budućim profesionalnim mogućnostima.

Rezultati istraživanja objavljeni su u sledećim radovima:  
„Self-Perceived EU Informedness and Students’ Attitudes Towards Mobility and Intercultural Contact“ 
„Exploring the Effect of Informedness About the EU on Instrumentality-Promotion Motivation to Use English in Croatian and Serbian Higher Education“